Jurnal: Fuzzy Quantification System untuk Menganalisis Pengaruh Minat, Motivasi Belajar dan Tingkat Kehadiran Siswa terhadap Prestasi Belajar di SMA Muhammadiyah 1 Purwokerto - Skripsi Teknik Informatika

Abstrak 

Tolok ukur untuk mengetahui kemampuan seseorang salah satunya dapat melalui nilai dari sebuah studi. Hasil nilai dari sebuah studi dapat dipengaruhi oleh berbagai faktor, diantaranya minat, motivasi belajar dan kehadiran. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh minat, motivasi belajar dan tingkat kehadiran siswa terhadap prestasi belajar pada siswa Sekolah Menengah Atas Muhammadiyah 1 Purwokerto, dengan menggunakan Fuzzy Quantification Theory I untuk menjelaskan nilai yang bersifat kualitatif berupa minat dan motivasi dalam bentuk isian angket ke dalam rentang nilai [0 1]. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh antara indikator minat belajar, yaitu responsif belajar yang merupakan indikator dengan penambahan kontribusi tertinggi terhadap prestasi belajar, dengan kehadiran lebih dari 128. Nilai penambahan kontribusi untuk indikator responsif belajar sebesar 40,8885μ[x] terhadap bobot kategori sebesar 72,2419μ[x] yang berpengaruh terhadap prestasi belajar (nilai akhir). Dan terdapat pengaruh antara indikator motivasi belajar, yaitu indikator menunjukan minat yang tinggi yang memberikan penambahan kontribusi tertinggi terhadap prestasi belajar dengan kehadiran lebih dari 129. Nilai penambahan kontribusi dari indikator menunjukan minat yang tinggi sebesar 40,8404μ[x] terhadap bobot kategori sebesar 72,1938μ[x] yang berpengaruh terhadap prestasi belajar. 

Kata Kunci : Fuzzy Quantification Theory 1, Minat Belajar, Motivasi Belajar, Kehadiran siswa, Prestasi Belajar

Pendahuluan 

Perkembangan dunia yang semakin cepat menyebabkan manusia dituntut untuk mampu menguasai ilmu dan teknologi, agar tidak semakin tertinggal dalam perkembangan dunia. Pendidikan merupakan salah satu cara untuk mencapai itu semua. Lembaga pendidikan diharapkan dapat mencetak tenaga terdidik dengan kemampuan, sikap dan kepribadian yang sesuai dengan keinginan masyarakat dan dunia kerja. Dalam lembaga pendidikan prestasi belajar merupakan faktor terpenting, karena prestasi belajar berkaitan erat dengan evaluasi pendidikan sebagai alat pengukur sejauh mana keberhasilan penguasaan materi yang diajarkan.

Peneliti: Ridho Muktiadi 

Untuk lebih lengkapnya silahkan download di link berikut: