Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui : (1)Mengetahui Pengaruh prestasi akademik mata pelajaran Matematika terhadap penguasaan TIK (Teknologi Informasi dan Komunikasi) di SMA N 1 Cangkringan, (2) Mengetahui Pengaruh prestasi akademik mata pelajaran Bahasa Inggris terhadap penguasaan TIK (Teknologi Informasi dan Komunikasi) di SMA N 1 Cangkringan, (3) Mengetahui pengaruh prestasi akademik mata Pelajaran Matematika dan prestasi akademik Bahasa Inggris terhadap penguasaan TIK (Teknologi Informasi dan Komunikasi) di SMA N 1 Cangkringan. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XII SMA Negeri 1 Cangkringan. Jumlah populasi sebesar 101 siswa dan sampel yang digunakan adalah 50 siswa dengan teknik Proporsional Sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan metode tes dan dokumentasi. Metode tes digunakan untuk mengumpulkan data variabel penguasaan TIK siswa, sedangkan metode dokumentasi digunakan untuk mengumpulkan data nilai rapor siswa. Uji validitas dengan teknik analisis Product Moment dan uji reliabilitas menggunakan Spearman Brown. Uji persyaratan analisis data menggunakan uji normalitas, linearitas dan multikolinearitas. Pengujian hipotesis pertama dan kedua menggunakan Analisis Regresi Linier Sederhana, sedangkan untuk pengujian hipotesis ketiga menggunakan Analisis Regresi Ganda. Hasil penelitian ini menunjukkan : (1) Pengaruh prestasi akademik mata pelajaran Matematika terhadap penguasaan TIK (Teknologi Informasi dan Komunikasi) di SMA N 1 Cangkringan,mempunyai prosentasi yaitu sebesar 11,8%, (2) Pengaruh prestasi akademik mata pelajaran Bahasa Inggris terhadap penguasaan TIK (Teknologi Informasi dan Komunikasi) di SMA N 1 Cangkringan,mempunyai prosentasi yaitu sebesar 12%, (3) Mengetahui pengaruh prestasi akademik mata Pelajaran Matematika dan prestasi akademik Bahasa Inggris terhadap penguasaan TIK (Teknologi Informasi dan Komunikasi) di SMA N 1 Cangkringan mempunyai prosentase sebesar 23,8%.
Kata kunci : Matematika, Bahasa Inggris, Penguasaan TIK
Pendahuluan
Kemajuan teknologi memberikan peluang untuk berkembangnya kreativitas dan kemandirian siswa. Melalui teknologi siswa akan memperoleh berbagai informasi dalam lingkup yang lebih luas dan mendalam sehingga meningkatkan wawasannya. Hal ini merupakan rangsangan yang kondusif bagi perkembangan kemandirian anak terutama dalam hal peningkatan kompetensi, kreativitas, kendali diri, konsistensi, dan komitmennya baik terhadap diri sendiri maupun terhadap pihak lain.
Peneliti: Atika Restu Nugrahawati
Untuk lebih lengkapnya silahkan download di link berikut:
Post a Comment
Post a Comment