Jurnal: Fuzzy Quantification System untuk Menganalisis Pengaruh Minat Belajar dan Tingkat Kehadiran Mahasiswa terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa Universitas Muhammadiyah Purwokerto

Abstract

The one of measurement to know someone’s ability is the grades of a study. The grades result of a study can be influenced by some factors, there are interest in study and presence. The purpose of this research is to analyze the influence of student’s interest in study and level of presence toward their learning achievement of students of Muhammadiyah University of Purwokerto, by using Fuzzy Quantification Theory I to explain the qualitative grades that is interested in filling up the questionnaire in range of grade [0 1]. The result of this research show that there are any influence between sub indicator of interest in study, there is study hard toward is indicator with increase of the highest contribution toward student’s achievement, with their presence more than 10. The grades of increasing contribution to sub indicator of study hard is 1,6316 μ[x] toward category interest is 3,4152μ[x] that is influential toward student’s achievement of study (final grades).

Keywords: Fuzzy Quantification Theory I, interest in a study, student presence, learning achievement.

Pendahuluan

Perkembangan dunia yang semakin cepat menyebabkan manusia dituntut untuk mampu menguasai ilmu dan teknologi, agar tidak semakin tertinggal dalam perkembangan dunia. Pendidikan merupakan salah satu cara untuk mencapai itu semua. Lembaga pendidikan diharapkan dapat mencetak tenaga terdidik dengan kemampuan, sikap dan kepribadian yang sesuai dengan keinginan masyarakat dan dunia kerja.Di Indonesia penyelenggaraan pendidikan merupakan suatu sistem pendidikan nasional yang diatur dalam Undang-Undang RI No. 20 Tahun 2003 pasal 14 Undang-Undang tersebut dijelaskan bahwa Jenjang pendidikan formal terdiri atas pendidikan dasar, pendidikan menengah, dan pendidikan tinggi. Dalam lembaga pendidikan, prestasi belajar merupakan faktor terpenting, karena prestasi belajar berkaitan erat dengan evaluasi pendidikan sebagai alat pengukur sejauh mana keberhasilan penguasaan materi yang diajarkan. Keberhasilan belajar sangat dipengaruhi oleh banyak faktor antara lain, faktor internal misalnya minat belajar.

Peneliti: Ridho Muktiadi

Untuk lebih lengkapnya silahkan download di link berikut: