JURNAL : KONTRIBUSI CARA BELAJAR DAN MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENGGUNAAN ALAT UKUR ELEKTRONIKA KELAS X TEKNIK AUDIO VIDEO DI SMK NEGERI 1 KECAMATAN GUGUAK KABUPATEN 50 KOTA

Abstract

This research is purposed to reveal the contribution of learning and instructional media on learning outcomes in subjects use electronic measuring instrument class X Audio Video Techniques In SMK Negeri 1 Kecamatan Guguak Kabupaten 50 Kota . The research is a descriptive correlational . The research population numbered is 59 people and sample totaled 37 students of class X Audio Video Techniques In SMK Negeri 1 Kecamatan Guguak Kabupaten 50 Kota Academic Year 2012/2013 .Using Technique of random sampling ( Simple random sampling ) . and Data collection using questionnaires and documentation . Data were analyzed using Pearson product moment correlation and multiple correlation for analysis . The results of data analysis showed : 1 ) how to learn to contribute 19.82 % of the student learning outcomes , 2 ) Learning Media contributed 25.16 % to the student learning outcomes , 3 ) How to Learn and Learning Media jointly contributed 27.84 % of the student learning outcomes in subjects Use of Electronic Measurement Techniques class X Audio Video SMK Negeri 1 Kecamatan Guguak Kabupaten 50 Kota . The results of this study indicate that the learning and instructional media contribute to student learning outcomes .

Keywords: How to Learn, Learning Media, Learning Outcomes, Descriptive Correlational, Simple Random Sampling.

Pendahuluan

Pendidikan memegang peranan penting dalam upaya meningkatkan kualitas manusia, baik dalam kemampuan sosial, spiritual, intelektual maupun kemampuan professional, karena manusia merupakan kekuatan utama pembangunan. Bangsa Indonesia sebagai bangsa yang sedang berkembang memiliki sistem pendidikan yang tertuang dalam Undang-undang No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional menyatakan: Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa dan negara. Kegiatan pembelajaran merupakan inti dari proses pendidikan yang dalam pelaksanaannya bukan hanya mentransfer ilmu saja, tetapi juga menanamkan sikap dan nilai pada diri peserta didik. Setelah proses pembelajaran dilaksanakan, diharapkan peserta didik dapat memperoleh pengetahuan, pemahaman, keterampilan, sikap dan cara bertingkah laku yang sesuai dengan kebutuhan. Dengan adanya pendidikan peserta didik didorong untuk terlibat dalam proses mengubah kehidupannya kearah yang lebih baik, mengembangkan kepercayaan diri sendiri, mengembangkan rasa ingin tahu, serta meningkatkan pengetahuan dan keterampilan yang telah dimilikinya, sehingga dapat berfungsi untuk meningkatkan kualitas hidup baik pribadi maupun masyarakat.

Peneliti : MISWARDI

Untuk lebih lengkapnya silahkan download di link berikut ini :