ABSTRAK - Penelitian ini bertujuan mengetahui: (1) kompetensi Teknik Komputer dan Jaringan (TKJ) yang diajarkan di SMK; (2) kompetensi TKJ yang dibutuhkan di dunia kerja; (3) kompetensi TKJ yang diajarkan di SMK namun tidak dibutuhkan di dunia kerja; (4) kompetensi TKJ yang tidak diajarkan di SMK namun dibutuhkan di dunia kerja; (5) tingkat relevansi kompetensi TKJ antara SMK dengan dunia kerja. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan pendekatan survey. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling, dengan sampel penelitian adalah 3 sekolah dan 8 perusahaan. Metode pengumpulan data menggunakan media angket. Dari hasil penelitian diketahui bahwa: (1) Terdapat 19 mata pelajaran yang diajarkan di SMK-TKJ; (2) Terdapat 17 kompetensi yang dibutuhkan di dunia kerja: (3) Semua mata pelajaran di SMK-TKJ dibutuhkan di dunia kerja; (4) Semua kompetensi yang dibutuhkan di dunia kerja telah diajarkan di SMK. (5) Tingkat relevansi kompetensi keahlian TKJ di SMK dengan dunia kerja mencapai 58,5%.
Kata kunci: relevansi kurikulum, teknik komputer dan jaringan, SMK, dunia kerja.
PENDAHULUAN - Struktur kurikulum merupakan bagian dari kurikulum yang berhubungan dengan pengelolaan mata pelajaran dalam program pendidikan. Sekolah, sebagai satuan pendidikan, memiliki tugas untuk mengimplementasikan dan menyesuaikan kurikulum dengan kegiatan pembelajaran. Penyesuaian kurikulum harus memperhatikan kondisi sekolah dan peserta didik, perkembangan penduduk, potensi daerah, kemajuan IPTEK, dan kebutuhan di lingkungan, termasuk kebutuhan di dunia kerja. Satuan pendidikan, dalam hal ini SMK, memiliki kewajiban untuk melaksanakan Link & Match dengan dunia kerja karena alam pengaruhnya terhadap perkembangan suatu negara,
Post a Comment
Post a Comment