Abstrak - Tujuan penelitian ini ialah untuk mengetahui peningkatan pencapaian KKM mata pelajaran Produktif RPL dengan metode pembelajaran demonstrasi pada siswa kelas XI RPL SMK Batik Perbaik Purworejo. Jenis penelitian yang digunakan ialah Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Reseach) model Spiral Kemmis Taggart, meliputi perencanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi. Hasil penelitian diketahui bahwa jumlah siswa yang mencapai KKM pada saat pratindakan (76,57) sebanyak 17 siswa atau 60% dari 28 siswa. Setelah dikenai tindakan pada Siklus I pertemuan pertama (82,6) terjadi peningkatan pencapaian KKM menjadi 88% atau 23 dari 25 siswa mencapai KKM. Siklus I pertemuan kedua (77,8) mengalami penurunan menjadi 72% atau 18 dari 25 siswa mencapai KKM. Siklus II pertemuan pertama (80) menjadi 73% atau 16 dari 22 siswa mencapai KKM. Pertemuan kedua Siklus II (81,6) terjadi peningkatan menjadi 84% atau 21 dari 25 siswa mencapai KKM. Berdasarkan uraian di atas diketahui bahwa penggunaan metode pembelajaran demonstrasi dapat meningkatkan pencapaian KKM.
Kata Kunci : KKM, Produktif RPL, Demonstrasi.
PENDAHULUAN - Beberapa hal yang menjadi latar belakang dari penelitian ini ialah siswa kurang begitu mampu menyerap materi yang disampaikan oleh guru terutama ketika pembelajaran dilakukan di dalam kelas. Hal ini dikarenakan guru hanya menggunakan metode pembelajaran ceramah sehingga kurang mampu menarik perhatian siswa selama kegiatan belajar mengajar. Tidak adanya fasilitas yang memadai serta kurangnya perhatian dari pihak keluarga siswa menyebabkan kemampuan dasar siswa akan komputer menjadi rendah. Besarnya minat siswa yang berbanding terbalik dengan ketersediaan fasilitas di sekolah menjadi salah satu penghambat bagi peningkatan kemampuan siswa dalam mengembangkan diri dan juga memberi pengaruh pada rendahnya pencapaian KKM siswa.
Post a Comment
Post a Comment