Abstrak - Tujuan penelitian ini dirancang untuk: (1) mengetahui pengaruh lingkungan belajar terhadap hasil belajar, (2) mengetahui pengaruh karakter terhadap hasil belajar, dan (3) mengetahui pengaruh lingkungan belajar dan karakter terhadap hasil belajar siswa kelas XI Kompetensi Keahlian Teknik Komputer dan Jaringan SMK Muhammadiyah 1 Playen. Penelitian ini merupakan penelitian korelasional dengan pendekatan expost facto. Populasi penelitian adalah semua Siswa kelas XI Kompetensi Keahlian TKJ di SMK Muhammadiyah 1 Playen sebanyak 78 orang. Ukuran sampel penelitian sebanyak 66 orang dengan teknik proportional random sampling. Data dikumpulkan dengan angket dan nilai raport. Analisis data dilakukan dengan analisis deskriptif dan regresi. Hasil penelitian diketahui bahwa: (1) lingkungan belajar berpengaruh secara signifikan terhadap hasil belajar siswa dengan kontribusi pengaruh sebesar 27,4 persen, (2) karakter berpengaruh secara signifikan terhadap hasil belajar siswa dengan kontribusi pengaruh sebesar 21 persen, (3) lingkungan belajar dan karakter secara bersama-sama berpengaruh secara signifikan terhadap hasil belajar siswa dengan kontribusi pengaruh sebesar 31,2 persen.
Kata kunci: Lingkungan Belajar, Karakter, Hasil Belajar
PENDAHULUAN - Karakter siswa merupakan salah satu topik yang kini menjadi isu hangat dunia pendidikan. Berbagai permasalahan mengenai terkikisnya karakter siswa yang melibatkan pelajar sekolah khususnya pelajar SMK telah menjadi pemberitaan dan sorotan tajam masyarakat. Farid Mahardika (2013) mengungkapkan karakter pelajar sudah mulai lemah terlihat dari banyak kasus yang dilakukan oleh siswa. Tawuran pelajar, pornografi, menyontek,
Post a Comment
Post a Comment